21 декабря  в техникуме прошло заседание педагогического совета «Мотивация учения – условие успешного обучения». Педагогический коллектив разделился на пять  групп, которые отправились «в путешествие» на педагогическом поезде. На пяти остановках педагогам были предложены разнообразные задания.

На остановке «Уровни мотивации» после краткого повторения теоретического материала педагогам предстояло составить кластер-классификацию мотивации.

Остановка «Самостоятельный поиск знаний» предполагала работу с текстом «Способы формирования мотивации учения» и составление проблемных вопросов по данному тексту.

На остановке «Свобода выбора» смотрели видеоролик с педагогической ситуацией, обозначали проблему, предлагали пути её решения.

Еще одной остановкой была остановка «Ситуация успеха». Первым заданием было найти педагогические выражения способствующие созданию ситуации успеха и разместить их на парусах корабля, но, а те выражения, которые не способствуют созданию ситуации успеха, мешают эффективному обучению и движению вперед помещали на якорь. Затем педагогам было предложено придумать как можно больше словесных поощрений студентам.

И наконец, остановка «Мотивационная чувствительность педагога» помогла понять свою собственную, внутреннюю мотивацию.

При подведении итогов и проведении рефлексии педагоги отметили: Понравилось – «динамичная работа в группах»; «коллеги активно включались в работу»; «все организовано и не затянуто»; «получила новые знания и практические навыки»; «коллективная работа и всем было интересно».

Самое важное – «хорошее настроение после мероприятия»; «общение с коллегами, интересная подача материала»; «вспомнить и обобщить с коллегами этот материал»; «убедиться в правильном направлении своей педагогической деятельности».